为全面贯彻落实国家双减政策，改进低年级教育教学评价方式，优化学生过程性评价的监测管理，秉承“兴趣比知识重要,过程比结果重要，信心比分数重要”的评价理念，7月10日—11日，金沙县第六小学开展一二年级无纸化测试活动，全面考查学生一学年的知识学习和综合素质发展情况。

老师们发挥育人智慧，精心策划活动，考查学生学习中的语、数、音、体、美等知识综合运用能力和实践能力，基于课程标准，立足知识点，设计测评形式和活动方案。老师们集思广益，紧密筹备，精心布置各个场地，营造了一个轻松、有趣的测评环境，让孩子们能够尽情地在游戏中获得知识、在快乐中完成测评。

“手脑并用”“绝妙搭配”“独具慧眼”“腹有诗书”“巧思会说”全面展示一、二年级学生的听、说、读的能力。丰富多彩的测评项目极大地激发了学生的兴趣，轻松愉快的游戏使孩子的语言表达能力、思维应变能力等得到了淋漓尽致的展现。

“神机妙算”“手脑并用”“你说我做”“巧思会说”侧重于对学生的计算能力、解决实际问题能力考查。满足了低年级学生的心理特点，形式多样，寓教于乐，孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。

“体育小健将”“小小画家”“劳动小能手”全面展现学生运动、绘画、劳动特长，培养孩子们德智体美劳全面发展。

在闯关过程中，老师们不但重视孩子基础知识的考查，也非常关注孩子行为习惯、文明礼仪、心理品质的培养。孩子们拿着自己的闯关卡，笑容洋溢，自信满满。

本次测评活动创设情境，设置考核项，不仅让学生在趣味化、多样化的情境中灵活地运用所学知识，更锻炼了小朋友的想象力和临场应变能力，让孩子们在实践中不断感悟和探索，不断进步和成长。

没有严肃的考卷，取而代之的是有趣的小活动;没有冷冰冰的分数，取而代之的是一张充满张力的综合素养评价表。动手、动脑、合作、实践的闯关活动不仅展现了孩子们各科的学习成果，也丰富了孩子们的学习生活，让孩子们在轻松欢乐中体会到了学习的乐趣。

(杨周/图文)

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