一是结对交流，促进“内涵式”发展。探索实施佛黔教育“结对子”，通过网络云课堂、优秀师资线上共享、人员互访、视频会议等方式开展“结对子”交流合作，实现教师互访、理念互鉴、资源共享，不断提升教育人才内涵式发展。今年以来，共有23个“三名工程”工作室与佛山市21个“三名工程”工作室结成对子，佛山市80所中小学校、幼儿园与黔东南州74所中小学校、幼儿园建立“一对一”“一对多”结对帮扶关系，其中19对学校被两省教育厅确定为粤黔教育共建协作帮扶示范校。

　　二是教研协作，加强“互动式”交流。对接建立“佛山指导教育专家库”，佛山市教育专家到州内开展教育交流、教学研讨和专题讲座等活动，组织两地教育专家人才积极开展互访互学、支教跟岗等教育教学交流活动。今年以来，佛山市教研室10名高中学科教研员深入州内学校课堂一线开展观摩听课27节次、座谈交流18场次、专题讲座22场次、现场示范课2节次;选派州内教育人才到佛山市跟岗学习72余人，佛山市选派专业人才赴州内学校挂职和支教153余人次。

　　三是培训提升，打造“精英式”团队。与佛山市教育局签订教师培训协议，积极开展暑期教师培训，发挥佛山市“三名工程”专家优势，深入县(市)开展教育培训，帮助黔东南州打造“精英式”教育人才团队。今年以来，争取佛山市12位省级“三名工程”工作室专家深入11个县开展主题讲座20场次、公开课10场次，惠及师生2000余人，组织教师参加佛黔两地共同举办的心理健康教育、办学质量等能力提升班次450余人。

【来源：黔东南州人民政府办公室】